2023 年“课程思政”示范课程建设项目申报
来源: 作者: 发布时间:2023-12-05 15:48:55 浏览人数:29次
为推进学校思政教育教学改革与创新,推动专业教育与思政教育同向同行,努力构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的思想政治教育工作体系,做好积极参与省厅课程思政示范课程项目评选准备,学校决定开展 2023 年度课程思政示范课程建设项目申报工作,现将有关事项通知如下:
一、 指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,坚持立德树人,发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用,强化示范引领,强化资源共享,全面推进课程思政高质量建设,将思政工作体系贯通人才培养体系全过程,构建全员全程全方位育人大格局。
二、 建设目标
面向全校,选树一批课程思政示范课程项目,全面推进学校的课程思政建设理论研究和教学实践,探索创新课程思政建设方法路径,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系,加快构建具有景院特色的高水平课程思政体系,形成“课程门门有思政,教师人人讲育人”的教学氛围。
本次计划立项 10 项左右,并根据省厅指标择优推荐参与江西省课程思政示范项目评选。
三、申报范围与要求
1.课程已纳入本科专业人才培养方案或专业考试计划(非思政类课程),并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.课程准确把握“坚定学生理想信念,教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线,结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点,深入挖掘蕴含的思政教育资源,优化课程思政内容供给。
3.课程注重体现学校办学定位和专业特色,注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一,科学设计课程目标和教案课件,将思政教育有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。
4.课程注重课程思政建设模式创新,教学内容体现思想性、前沿性与时代性,教学方法体现先进性、互动性与针对性,形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程可由一名教师讲授,也可由教学团队共同讲授。课程建设团队结构合理、团队成员不超过 8 人(包含课程负责人,其中至少有 1 名思政课专业教师)。
6.课程授课教师政治立场坚定,师德师风良好。课程负责人能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点,并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理,任务分工明确,集体教研制度完善且有效实施,经常性开展课程思政建设教学研究和交流,课程思政建设整体水平高。
7.课程考核方式和评价办法完善,育人效果显著,学生评教结果优秀,校内外同行专家评价良好,形成较高水平的课程思政展示成果,具有良好的示范辐射作用。
四、项目管理
1.项目建设周期及经费
(1)项目建设周期为 1 年(自文件发布之日开始遴选,建设期满组织结项验收)。
(2)每项资助建设经费 0.5 万元。其中 0.3 万元在立项后拨付使用,剩余的 0.2 万元待结项后再拨付使用。
2. 项目成果建设成果主要形式
(1)课程教学大纲
教学大纲须结合课程教学内容实际,明确思政教育的融入点、教学方法、载体途径及德育渗透教学成效的评价方法。
教学大纲应在本课程原教学大纲基础上修订完成,注重思政
教育与专业教育的有机衔接和融合。
(2)课件、教学设计
根据上述教学大纲制作的能体现课程思政特点的新课
件、新教学设计。
(3)课程思政典型案例紧扣课程思政主题,设计 2-3 个课程思政典型案例(可
含视频、图片等),每个案例 1000 字左右。
(4)课程思政建设总结报告
包括课程建设理念、专业教学与课程思政的融合设计、
教学方法和教学手段改革、考核方式改革、学生评价反馈、
教学感悟等在内的“课程思政”建设总结(可包含视频、照
片、文字等多种形式),不少于 8000 字。
3.项目检查及验收
学校教务处负责项目的立项、检查和验收,立项项目所
在学院是项目建设主体,负责项目建设的具体工作。学院根
据项目建设的周期和进度,将组织进行中期检查、结题验收。
中期检查重点检查教学大纲、课件及新教学设计。结题验收
重点检查课程思政典型案例及课程思政建设总结报告。
五、申报流程
1.本次计划立项 10 项左右,各二级学院推荐名额不超过 2 项。
2.拟申报团队填写《景德镇学院课程思政示范项目申报书》(附件 1),按要求制作 15 分钟说课视频,提交学院审核,有在研项目还未验收结项的教师不参与本次申报。
3.申报书审核汇总后,学院填写《景德镇学院课程思政示范项目学院推荐汇总表》(附件 2)
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